Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Martin Aparicio
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas situaciones acordes a su contexto relacionadas con el ejercicio de la sexualidad para reconocerlo como un derecho de todas las personas, y de vivirla de manera libre, informada, segura como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza diversas situaciones acordes a su contexto relacionadas con el ejercicio de la sexualidad para reconocerlo como un derecho de todas las personas, y de vivirla de manera libre, informada, segura como parte de la salud sexual.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a trabajar: Etapas del desarrollo humano y la importancia de la prevención de ITS y embarazos en adolescentes.

    • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la sexualidad y la importancia de cuidar su cuerpo.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y proporcionar material de investigación sobre las etapas del desarrollo humano, la reproducción y las ITS.

    • Cada grupo investigará sobre un tema específico asignado previamente, como la pubertad, el ciclo menstrual, los métodos anticonceptivos, las ITS, etc.

    • Los alumnos buscarán información en libros, internet u otras fuentes confiables y registrarán los datos más relevantes en un organizador gráfico.



  3. Plenaria y reflexión (15 minutos):



    • Cada grupo presentará su investigación y compartirá los datos recopilados.

    • Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la igualdad de género.

    • Se realizarán preguntas para profundizar en los conceptos y promover la reflexión sobre la importancia de una sexualidad informada y segura.