Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de lograr que los alumnos entiendan y valoren su rol y participación en juegos modificados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexión (30 minutos)


3. Cierre: Evaluación y conclusión de la sesión (10 minutos)

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico y estratégico
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de un video o caso práctico donde se muestren situaciones de juego que requieren tomar decisiones estratégicas. Se fomentará la participación activa de los alumnos haciendo preguntas y generando una lluvia de ideas sobre las decisiones que se podrían tomar.
Desarrollo: División de los alumnos en grupos. Se les asignará un juego modificado, el cual deberán analizar y proponer estrategias individuales y colectivas para mejorar su rendimiento en el juego. Se les dará un tiempo para practicar y experimentar sus estrategias.
Cierre: Los grupos compartirán sus estrategias y reflexionarán sobre su efectividad. Se fomentará la participación de todos los estudiantes para que expresen sus opiniones y valores sobre las estrategias propuestas.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo del pensamiento lúdico y creativo
Inicio: Repaso de la sesión anterior y motivación a través de un juego creativo donde los alumnos deben tomar decisiones originales para resolver situaciones de juego. Se