La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Falta de interés en la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Plantear el problema de la falta de interés en la lectura y escritura y su relación con la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en distintas variantes lingüísticas del español (por ejemplo, español de España, español de México, español de Argentina).


• Actividad 2: Realizar una lectura individual de un texto en una variante lingüística distinta a la que están acostumbrados, resaltando las diferencias y similitudes con su variante.


• Actividad 3: En grupos, discutir las diferencias encontradas y compartir las conclusiones con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Invitar a los alumnos a investigar y recopilar ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Actividad 2: Presentar los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales o escritas, destacando la di