Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Cálculo de sumas y restas mentales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen las operaciones de suma y resta.


• Introducir el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan diversas sumas y restas utilizando material manipulable (bloques, fichas, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y la relación entre suma y resta.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de suma y resta a través de ejemplos y ejercicios.


• Introducir el cálculo de sumas y restas mentales.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen el cálculo mental de sumas y restas.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, incentivando la colaboración y la discusión en grupo.


• Realizar una actividad lúdica para reforzar los conceptos trabajados.

Sesión 3:

• Revisar los conceptos de suma y resta mediante ejercicios y juegos interactivos.


• Plantear problemas reales que requieran el uso de sumas y restas para su resolución.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas planteados, fomentando la colaboración y la comunicación entre los alumnos.


• Realizar una puesta en co