El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Problemas de identidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Lectura de un cuento relacionado con el tema, donde se muestren situaciones de maltrato o abuso. Los alumnos deberán identificar las situaciones de riesgo.


• Discusión en grupo sobre las situaciones identificadas y las posibles consecuencias para los involucrados.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de las instancias o personas a las que podrían acudir en caso de necesitar ayuda o denunciar situaciones de maltrato o abuso.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Seguir con la lectura del cuento y discutir las acciones que podrían tomar los personajes para prevenir o detener el maltrato o abuso.


• Actividad en grupos: Los alumnos analizarán diferentes casos de maltrato o abuso y deberán proponer acciones concretas para prevenir y detener estos problemas.


• Puesta en común de las propuestas de cada grupo y discusión sobre su viabilidad.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Lectura de testimonios reales de personas