Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Comprender las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de democracia y su importancia en la convivencia pacífica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que se deben seguir en la escuela y la comunidad.


• Problemática inicial: Presentar un caso ficticio de un alumno que no respeta las normas y reglas escolares y comunitarias, y preguntar a los estudiantes cuáles podrían ser las consecuencias de su comportamiento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis del problema: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia escolar.


• Investigación y búsqueda de soluciones: Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada y proponer posibles soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus propuestas de solución y se abrirá un debate en el aula sobre las diferentes opciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en grupo: Formar grupos heterogéneos y asignarles una situación problemática relacionada con la convivencia escolar.


• Creación de normas y acuerdos: Cada grupo deberá discutir y llegar a un consenso sobre las normas y acuerdos