Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Renata Martinez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora, como por ejemplo: "¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre suma y resta?"

    2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen acerca de la suma y la resta.

    3. Presentar una breve explicación teórica sobre la definición de la suma y la resta, así como su relación como operaciones inversas.

    4. Resolver ejemplos sencillos de suma y resta en el pizarrón, mostrando la relación entre ambas operaciones.

    5. Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos apliquen lo aprendido resolviendo problemas de suma y resta.




Sesión 2: Suma y resta de números decimales



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Practicar la suma y resta de números decimales.

  • Actividades:

    1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.

    2. Realizar ejercicios de suma y resta de números decimales en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar.

    3. Proporcionar problemas de la vida cotidiana relacionados con la suma y resta de números decimales, para que los alumnos los resuelvan de manera individual o en parejas.

    4. Realizar una puesta en común de los problemas resueltos, destacando los diferentes enfoques utilizados por los alumnos.

    5. Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos practiquen la suma y resta de números decimales en situaciones problemáticas.




Sesión 3: Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores



  • Duración: