Introducción al tema

Pedro Orozco
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Introducir el tema de la alimentación saludable y las características de la dieta correcta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación inicial.
    b. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la alimentación saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentar una introducción al tema de la alimentación saludable, resaltando la importancia de una dieta correcta para la salud.
    b. Explicar las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente. Utilizar ejemplos y gráficos para ilustrar cada una de estas características.
    c. Realizar una actividad de investigación en equipos, donde los alumnos busquen ejemplos de alimentos que cumplan con cada una de las características de la dieta correcta.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una plenaria para compartir los resultados de la actividad de investigación.
    b. Comentar la importancia de tomar decisiones en beneficio de la salud a través de una alimentación adecuada.




Sesión 2: Alimentación saludable en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Conocer las costumbres alimentarias de la comunidad y su relación con la alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Realizar una breve retroalimentación sobre la sesión anterior.
    b. Presentar una pregunta problematizadora relacionada con las costumbres alimentarias de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una actividad en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen las costumbres alimentarias de la comunidad y analicen si estas cumplen con las caracterís