Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de números (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno y preguntarles cuántos pueden ver. Registrar sus respuestas en una pizarra.

  
  



• Presentación del tema (10 minutos): Introducir el concepto de conteo y los números del 1 al 5. Explicar la importancia de contar objetos en el entorno y cómo puede ayudarnos en diferentes situaciones.

  
  



• Actividad de desarrollo (20 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una variedad de objetos para que los cuenten. Observar y registrar su proceso de conteo. Luego, pedirles que representen la cantidad de objetos contados utilizando dibujos.

  
  



• Actividad de cierre (5 minutos): Compartir en grupo las representaciones de los objetos contados y discutir los resultados obtenidos.

  
  

Sesión 2: Aplicación del conteo en situaciones del entorno (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en imágenes o videos y preguntarles cuántos objetos pueden ver en cada una. Registrar sus respuestas en una pizarra.

  
  



• Presentación del tema (10 minutos): Repasar el concepto de conteo y los números del 1 al 5. Explicar cómo podemos utilizar el conteo para resolver situaciones del entorno.

  
  



• Actividad de desarrollo (20 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno