Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Veronica Huchim
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de Primaria


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Explicar a sus compañeros el proceso a seguir para el uso o construcción de objetos y llevar a cabo otras actividades.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Motivación (10 minutos):



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta participar en juegos, usar objetos o preparar alimentos.

    • Comentar que hoy aprenderán a leer y seguir instrucciones para llevar a cabo diferentes actividades.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes objetos y actividades (juegos, objetos, alimentos, etc.) y pedir a los alumnos que comenten qué creen que se necesita para participar o llevar a cabo cada uno.

    • Explicar que los textos con instrucciones son utilizados para explicar el proceso a seguir en diferentes situaciones.



  3. Desarrollo (20 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja con instrucciones para construir un objeto sencillo (por ejemplo, un barco de papel).

    • Leer en voz alta las instrucciones y guiar a los alumnos en el proceso de construcción.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos durante la actividad.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a algunos alumnos que expliquen brevemente el proceso que siguieron para construir su objeto.

    • Resaltar la importancia de seguir instrucciones y la satisfacción de lograr llevar a cabo actividades exitosamente.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

    • Preguntar a los alumnos qué recuerdan de la sesión anterior y qué