Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Veronica Huchim
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Grado: 2º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Explicar a sus compañeros el proceso a seguir para el uso o construcción de objetos y llevar a cabo otras actividades.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Motivación (10 minutos):
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta participar en juegos, usar objetos o preparar alimentos.
- Comentar que hoy aprenderán a leer y seguir instrucciones para llevar a cabo diferentes actividades.
Introducción al tema (10 minutos):
- Proyectar imágenes de diferentes objetos y actividades (juegos, objetos, alimentos, etc.) y pedir a los alumnos que comenten qué creen que se necesita para participar o llevar a cabo cada uno.
- Explicar que los textos con instrucciones son utilizados para explicar el proceso a seguir en diferentes situaciones.
Desarrollo (20 minutos):
- Entregar a cada alumno una hoja con instrucciones para construir un objeto sencillo (por ejemplo, un barco de papel).
- Leer en voz alta las instrucciones y guiar a los alumnos en el proceso de construcción.
- Fomentar la participación activa de los alumnos durante la actividad.
Cierre (5 minutos):
- Pedir a algunos alumnos que expliquen brevemente el proceso que siguieron para construir su objeto.
- Resaltar la importancia de seguir instrucciones y la satisfacción de lograr llevar a cabo actividades exitosamente.
Sesión 2 (45 minutos)
- Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):
- Preguntar a los alumnos qué recuerdan de la sesión anterior y qué