Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Matemáticas: Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema: Uso excesivo de redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante durante las actividades de indagación. 2. Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuál es el impacto del uso excesivo de redes sociales en nuestra vida diaria?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del uso excesivo de redes sociales.


• Plantear el objetivo de la clase: Aprender a utilizar tablas para organizar la información sobre el uso de redes sociales.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de tablas y su importancia para organizar datos.


• Proporcionar ejemplos de tablas relacionadas con el tema de las redes sociales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de recolectar información sobre el uso de redes sociales en su entorno.


• Cada grupo deberá organizar la información en una tabla.

Cierre:

• Cada grupo presentará su tabla y explicará cómo recolectaron la información.


• Promover la reflexión sobre los datos presentados y su relación con el problema planteado al inicio de la clase.


• Asignar la tarea de analizar la información y buscar posibles soluciones al uso excesivo de redes sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior: Utilizar tablas para organizar la información sobre el uso de redes sociales.


• Realizar una brev