Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos tienen poco acercamiento a los principios de conteo y resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.


• Indagación inicial: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que se utilicen números en su entorno.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como bloques o fichas y pedirles que los utilicen para contar y ordenar.


• Discusión en grupo: Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para contar y ordenar los objetos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar y ordenar objetos.


• Actividades prácticas: Realizar juegos y actividades lúdicas que involucren el conteo y la ordenación de objetos, como juegos de memoria con tarjetas numéricas.


• Aplicación en situaciones reales: Plantear problemas cotidianos en los que los alumnos deban utilizar los saberes numéricos para resolverlos, como contar el número de personas en una fotografía o determinar cuántas manzanas se necesitan para hacer una ensalada de frutas.

Sesión 3:

• Ampliación del rango de conteo: Enseñar a los alumnos cómo contar más allá de los números que conocen, utilizando recursos visuales como una recta numérica.


• Actividades prácticas: Proponer ejerc