Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando situaciones de riesgo social
Objetivo específico: Reconocer diferentes situaciones de riesgo social en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de asociación (se presentan imágenes de situaciones de riesgo social y los alumnos deben asociarlas a la familia, escuela o comunidad).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones de riesgo social (violencia familiar, acoso escolar, vandalismo en la comunidad, etc.).


• Diálogo y reflexión en grupo sobre estas situaciones.


• Registro en el cuaderno de notas de las situaciones identificadas.

3. Cierre (10 minutos)

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben entrevistar a sus familiares sobre situaciones de riesgo social en su comunidad y traer ejemplos para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Prácticas de autocuidado
Objetivo específico: Promover prácticas de autocuidado como estrategia para prevenir situaciones de riesgo social.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exposición de los ejemplos de situaciones de riesgo social en la comunidad recopilados por los alumnos.


• Identificación de acciones de autocuidado para prevenir estas s