El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.

LIZ ORTEGA
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Titulo de la planeación: "Descubriendo el mundo: Desarrollo cerebral, habilidades socioemocionales y medios de transporte"


Objetivo de la planeación (PDA): Desarrollar habilidades socioemocionales en los alumnos a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia, mientras se exploran y comprenden los medios de transporte terrestres y acuáticos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una actividad de movimiento a través del salón para activar el cuerpo y la mente.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentación del tema principal: El desarrollo cerebral y su importancia en la adquisición de habilidades.

  • Explicación sobre la importancia de las habilidades socioemocionales y su relación con el desarrollo cerebral.



  1. Actividad de reconocimiento emocional (15 minutos):



  • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones.

  • Los alumnos deberán identificar y expresar qué emoción sienten al ver cada imagen.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes emociones y cómo influyen en nuestras relaciones con los demás.



  1. Aprendizaje servicio: Visita a una residencia de ancianos (15 minutos):



  • Organización de una visita a una residencia de ancianos cercana al colegio.

  • Los alumnos podrán interactuar con los residentes y practicar habilidades socioemocionales como la empatía y la escucha activa.

  • Reflexión final sobre la importancia de las relaciones afectivas y la disponibilidad psíquica en nuestra vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):


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