Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Uso excesivo de las redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Introducir el problema interdisciplinario: Uso excesivo de las redes sociales, y cómo las matemáticas pueden ayudarnos a comprender su impacto.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en conjunto con los estudiantes.


• Fomentar la participación y la resolución de problemas en grupos pequeños.

Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis en la que los estudiantes apliquen lo aprendido para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexionar sobre la importancia de la precisión y el uso adecuado de las fracciones y decimales en diferentes contextos.


• Plantear preguntas de reflexión sobre el problema interdisciplinario y cómo las matemáticas pueden ayudarnos a abordarlo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, en el contexto