Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y les recuerdo el tema que vamos a trabajar: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Pregunto si alguno de ellos sabe qué significa cada uno de esos términos y si pueden darme ejemplos.


• Presento el problema a trabajar: Aprecia reglas del juego y plantea estrategias para ganar.


• Pregunto a los alumnos si han enfrentado alguna vez una situación en la que tuvieron que plantear una estrategia para ganar.

Desarrollo:

• Divido a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y les entrego un juego de mesa.


• Les doy un tiempo para que jueguen y analicen las estrategias que utilizan.


• Luego, les pido que compartan en sus grupos las estrategias que usaron y si creen que podrían mejorarlas.


• Cada grupo elige una estrategia para mejorar y la presenta al resto de la clase, explicando por qué creen que esa modificación incrementará su efectividad.

Cierre:

• Reviso con los alumnos los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y cómo los aplicaron en el juego.


• Les pido que reflexionen sobre cómo podrían utilizar estos conceptos en su vida diaria, más allá de los juegos.


• Les doy un tiempo para que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo que aprendieron en la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y les hago recordar la clase anterior, preguntándoles si recuerdan los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Les pido que compartan algunas de las reflexiones que escribieron en sus cuadernos.

Desarrollo:

• Explico a los alumnos que vamos a realizar una actividad de Aprendizaje servicio.


• Les propongo organizar un torneo de juegos de mesa en la escuela, donde ellos mismos serán