Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Problemas con la identidad personal

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la importancia de la narración de sucesos (15 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de la narración de sucesos en la vida cotidiana.


• Reflexión y análisis grupal sobre cómo la narración de sucesos puede ayudar a construir la identidad personal.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado (45 minutos)

• Introducción de los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas que pueden ser utilizados.


• Presentación de ejemplos de narraciones de sucesos del pasado.


• Realización de una actividad práctica de narración de un suceso del pasado por parte de los alumnos.


• Reflexión y análisis grupal sobre la importancia de la narración de sucesos del pasado en la construcción de la identidad personal.

Sesión 3: Narración de sucesos del presente (45 minutos)

• Introducción de los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas que pueden ser utilizados en la narración de sucesos del presente.


• Presentación de ejemplos de narraciones de sucesos del presente.


• Realización de una actividad práctica de narración de un suceso del presente por parte de los alumnos.


• Reflexión y análisis grupal sobre la importancia de la narración de sucesos del presente en la construcción de la id