Introducción al tema
Jaun Carlos Pineda
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, y fomentar su interés en el uso de diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Saludar a los alumnos y presentar el tema de la clase. Preguntar si saben qué es la narración y si pueden mencionar ejemplos de sucesos del pasado y del presente que puedan ser narrados.
- Presentación (15 minutos): Proyectar una presentación de diapositivas sobre la narración de sucesos del pasado y del presente. Explicar los conceptos clave y mostrar ejemplos de diferentes estilos y recursos narrativos.
- Actividad en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con sucesos del pasado y del presente escritos en ellas. Pedir a los grupos que elijan un suceso y creen una narración utilizando distintos estilos y recursos narrativos.
- Puesta en común (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus narraciones con el resto de la clase. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
Sesión 2: Creación de narraciones (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Fomentar la creatividad de los alumnos al crear sus propias narraciones utilizando diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Actividades:
- Recapitulación (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.
- Ejemplo (15 minutos): Leer en voz alta una narración creada por el profesor, utilizando diferentes estilos y recursos narrativos. Analizar y discutir en conjunto los elementos utilizados.
- Actividad individual (