Construcción del proyecto de vida

Wendy Rojas
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria 2º
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve charla sobre la importancia de construir un proyecto de vida.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus necesidades e intereses personales.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades e intereses de los alumnos.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles una necesidad o interés en común para que investiguen y reflexionen al respecto.

  • Los grupos deberán analizar cómo su necesidad o interés puede contribuir a su atención y bienestar personal y colectivo.

  • Cada grupo deberá definir metas a lograr relacionadas con su necesidad o interés.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Cada grupo deberá compartir sus reflexiones y metas propuestas.

  • Realizar una puesta en común y destacar la importancia de establecer metas para lograr un proyecto de vida.

  • Reflexionar sobre cómo las metas individuales pueden contribuir al bienestar colectivo.


Atender al problema: aun requiero ayuda


En la secuencia didáctica, se puede incorporar la atención al problema "aun requiero ayuda" de la siguiente manera:



  • Durante el desarrollo de la actividad, estar atentos a las dificultades que puedan surgir en los alumnos y brindarles el apoyo necesario para superarlas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la col