Interacción con personas de diversos contextos

Vanessa Vazquez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1: Conociendo nuestros contextos (Introducción al tema y sensibilización)
Objetivo: Promover la comprensión y valoración de la diversidad cultural y social en el aula.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la diversidad y la importancia de relacionarse con personas diferentes.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se encuentran las personas (casa, escuela, comunidad, etc.).

  3. Juego de empatía: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que representen, a través de una dramatización, situaciones en las que se encuentren personas en diferentes contextos.

  4. Reflexión grupal: Al finalizar las dramatizaciones, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar los diferentes contextos.


Sesión 2: Compartiendo nuestros espacios (Aprendizaje servicio)
Objetivo: Fomentar la interacción y el establecimiento de acuerdos entre los alumnos.


Actividades:



  1. Elaboración de normas: En grupos, pedir a los alumnos que elaboren normas de convivencia para el aula.

  2. Presentación de normas: Cada grupo presentará sus normas al resto de la clase y entre todos llegarán a un consenso sobre las normas que se utilizarán.

  3. Acuerdos de convivencia: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que llegar a acuerdos para compartir espacios y materiales durante una actividad específica.

  4. Evaluación: Al finalizar la actividad, reflexionar con los alumnos sobre los acuerdos alcanzados y cómo se sintieron al cumplirlos.


Sesión 3: Jugando juntos (Aprendizaje servicio)
Objetivo: Fomentar la interacc