Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no logran explicar y redactar una reseña de algún libro.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar las características de una reseña.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.


2. Proyección de un video explicativo sobre las características de una reseña.


3. Lectura y análisis de una reseña de un libro conocido.


4. Discusión en grupos pequeños para identificar las características principales de la reseña y realizar una lista en común.


5. Puesta en común y retroalimentación en el grupo clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Practicar la elaboración de una reseña.

Actividades:

1. Recordatorio de las características de una reseña.


2. Elección de un libro por parte de cada alumno.


3. Lectura individual del libro elegido.


4. Realización de un resumen del libro, destacando los aspectos más relevantes.


5. Explicación de cómo elaborar una reseña a partir del resumen realizado.


6. Realización de una reseña escrita por cada alumno, siguiendo los pasos explicados.


7. Intercambio de reseñas en parejas para su revisión y retroalimentación.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Intercambiar y evaluar las reseñas elaboradas.

Actividades:

1. Recordatorio de las características de una reseña.


2. Exposición oral de algunas reseñas seleccionadas por los alumnos.


3. Intercambio de las reseñas