Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planificación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Convivencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los estudiantes tienen sobre el tema.


• Plantear el problema: "¿Cómo se desarrollaron las luchas de independencia en los países de Latinoamérica y qué impacto tuvieron en la actualidad?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles un país de Latinoamérica.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las luchas de independencia en ese país, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Los estudiantes deberán organizar la información en una línea de tiempo que muestre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de la lucha de independencia.


• Durante el desarrollo de la actividad, los estudiantes deberán trabajar en equipo, fomentando la comunicación, la colaboración y la resolución de conflictos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su línea de tiempo al resto de la clase, explicando los aspectos relevantes de la lucha de independencia en su país.


• Se abrirá un