Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .
Romina Ayon- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Objetivo: Analizar aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a tratar: Los alumnos no identifican los problemas ambientales de su comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y del problema a tratar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven.
- Organización de los alumnos en equipos y asignación de roles para el desarrollo del problema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en equipos sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven, las actividades humanas cotidianas asociadas a ciclos agrícolas y festividades, y su relación con el tiempo y espacio histórico.
- Recopilación de información en un documento compartido.
Sesión 3 (45 minutos):
- Análisis en equipos de los efectos negativos de ciertas actividades humanas en la naturaleza.
- Reflexión sobre la importancia de promover cambios en las actividades individuales, familiares y comunitaria