Introducción al proyecto y reflexión sobre la escritura en el contexto familiar

Plan de clase

Clase: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar
Nivel: 2º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reflexión sobre la escritura en el contexto familiar

• Presentación del proyecto y su importancia en la vida diaria de los estudiantes.


• Diálogo sobre las diferentes formas de escritura que ocurren en el contexto familiar (cartas, mensajes, notas, etc.).


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en una hoja qué tipo de escritura realizan en su familia, con quién y para qué.

Sesión 2:
Tema: Investigación sobre las prácticas de escritura en la comunidad

• Introducción a la encuesta como instrumento de investigación.


• Explicación sobre el objetivo de la encuesta: conocer las prácticas de escritura en el entorno familiar y comunitario.


• Diseño de la encuesta en conjunto con los alumnos, incluyendo preguntas sobre quién escribe, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Organización de equipos para realizar la encuesta en la comunidad.

Sesión 3:
Tema: Análisis y presentación de los resultados de la encuesta

• Recopilación de los datos obtenidos en la encuesta.


• Actividad de análisis y reflexión sobre los resultados de la encuesta.


• Organización de los datos en gráficos o tablas para su presenta