Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la pérdida de valores y cómo afecta en el aprendizaje de los alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Cómo el lenguaje oral refleja nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes lenguas y dialectos que existen en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición por parte del profesor acerca de cómo el lenguaje oral es una manifestación de nuestra identidad personal y colectiva.


• Presentación de ejemplos de diferentes lenguas y dialectos para analizar cómo se expresan las identidades en cada una de ellas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos, investiguen sobre el origen y características de un dialecto o lengua presente en su comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas en las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto describiendo cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada: recordatorio de que los alumnos deben escribir un texto describiendo cómo el len