Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer los elementos y convenciones de la escritura en su vida cotidiana.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de objetos y palabras relacionadas con su entorno. Los alumnos deberán identificar los sonidos iniciales y finales de las palabras y relacionarlos con sus letras correspondientes.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos deben escribir palabras que empiecen con una letra en particular. Por ejemplo, palabras que empiecen con la letra "a".


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de conocer los sonidos y las letras en la escritura.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Realizar una actividad de identificación de palabras que rimen. Los alumnos deben encontrar palabras que tengan el mismo sonido final.


• Actividad principal: Juego de palabras. Los alumnos deben formar palabras utilizando las letras que les sean proporcionadas. Por ejemplo, utilizando las letras "a", "s" y "o", deben formar la palabra "oso".


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de identificar los sonidos finales en las palabras para poder escribirlas correctamente.

Sesión 3:

• Actividad introdu