La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Convivencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema de convivencia: se les mostrará a los alumnos un video o testimonio de una situación conflictiva en un ambiente escolar.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con el problema de convivencia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de convivencia que pueden existir en la escuela y en la sociedad.


• Organización de los alumnos en equipos y asignación de roles: investigador, coordinador, analista y presentador.


• Investigación en clase o como tarea de los sistemas de dominación y la intensificación del tráfico de esclavos en América.


• Análisis de la información encontrada y discusión en equipo sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de los esclavos en los territorios colonizados de América.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Reflexión sobre la relación entre el problema de convivencia y el tema histórico trabajado.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar un mapa conceptual sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con el problema de convivenc