Factores que inciden en los procesos técnicos

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción del tema y motivación.

  2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos relacionados al tema.

  3. Cierre: Reflexión y conclusión de la sesión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades y la creación e innovación técnica.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades básicas y cómo pueden ser satisfechas a través de procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles ejemplos de necesidades básicas (alimentación, vivienda, transporte, comunicación, etc.). Cada grupo deberá identificar los procesos técnicos involucrados en la satisfacción de esas necesidades.

  • Actividad 2: Realizar una investigación en grupos sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden influir en el desarrollo de procesos técnicos para la satisfacción de necesidades.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las conclusiones de las actividades.

  • Planteamiento de preguntas para reflexionar acerca de cómo la igualdad de oportunidades se ve afectada por los