Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Problemática interdisciplinar: Elaborar una regla general a partir de sucesiones progresivas de números o figuras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder una serie de preguntas relacionadas con el tema de regularidades y patrones, así como la representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos presentarán de manera oral y gráfica una sucesión con progresión cuadrática que hayan investigado, y explicarán la regla general que han elaborado a partir de la secuencia.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar: "Elaborar una regla general a partir de sucesiones progresivas de números o figuras".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran que son regularidades y patrones.


• Mostrar ejemplos de sucesiones progresivas de números y figuras, y preguntar a los alumnos si pueden identificar algún patrón o regla que los relacione.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.


• Pedir a los grupos que analicen la sucesión y busquen patrones o regularidades que les permitan establecer una regla general.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los alumnos pued