El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno del alumno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender interdisciplinarmente: Falta de apoyo de padres de familia en lectoescritura y convivencia sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor y fomentar un ambiente inclusivo.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia del uso del inglés para promover la inclusión social.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de diversidad y explicar cómo puede ser una fortaleza en una sociedad.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan ejemplos de diversidad en su entorno y cómo se pueden valorar.


• Presentar ejemplos de mensajes a favor de la inclusión en inglés y analizar su contenido.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad y cómo se puede promover la inclusión social.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos comunitarios que fomenten la inclusión social.

Sesión 2
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los proyectos comunitarios investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto comunitario relacionado con la inclusión social.


• Cada grupo deberá investigar más sobre el proyecto asignado y diseñar una propuesta en inglés para implementarlo en