El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Realizar una investigación histórica reflejada en la realización de una línea del tiempo cultural y lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de los conceptos trabajados durante las sesiones.


2. Presentación oral y escrita de la línea del tiempo cultural y lingüística.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de dinamismo de las lenguas.


• Realización de una actividad de calentamiento: los alumnos tendrán que escribir en un papel neologismos o préstamos lingüísticos que hayan escuchado recientemente.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga y préstamos lingüísticos.


• Presentación de ejemplos de cada concepto y análisis de textos literarios que los contengan.


• Realización de una actividad en grupos: cada grupo deberá buscar un texto literario que contenga alguno de los conceptos trabajados y analizarlo.

Cierre:

• Puesta en común de las actividades realizadas en grupos.


• Reflexión final sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: los alumnos deberán realizar una lista de extranjerismos que utilizan en su día a día.

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