Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Grado: Preescolar 2º

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de la historia del 20 de noviembre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comprendan el valor de los textos presentes en su comunidad y otros lugares.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los textos en la comunidad. Preguntar a los alumnos si conocen algún texto importante presente en su entorno y por qué es relevante.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a) Presentación (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos presentes en su comunidad, como letreros, señales de tráfico, carteles, etc. Comentar sobre su función y el mensaje que transmiten.
   b) Exploración de textos (15 minutos): En parejas, los alumnos saldrán al patio de la escuela y buscarán diferentes textos presentes en el entorno. Cada pareja deberá tomar una foto de los textos que encuentren y anotar su función y mensaje.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Compartir en plenaria las fotografías y las anotaciones de los textos encontrados. Reflexionar sobre la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos y obtener información.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos interpreten el contenid