Cuidado de la salud personal y colectiva

ANDREA IDALI AVILA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que ellos entienden por "salud".

  • Mostrar imágenes de personas realizando actividades de higiene, limpieza y actividad física.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de un video corto sobre la importancia del cuidado de la salud.

  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.

  • Iniciar una conversación sobre las prácticas de higiene y limpieza que realizan en su vida diaria.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre prácticas de salud en otras culturas.


Sesión 2: Prácticas de salud en otras culturas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos ampliarán su visión sobre el cuidado de la salud al conocer prácticas de otras culturas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que investigaron.

  • Mostrar imágenes y videos sobre prácticas de salud en diferentes culturas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, divididos en equipos, investiguen más a fondo sobre una práctica de salud en una cultura específica.

  • Presentación de los hallazgos por parte de cada equipo.

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