Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la actividad física.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la actividad física.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del poco interés por la actividad física.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y estrategias para atender a las necesidades individuales de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Establecer la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.


• Realizar una dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realizar una actividad práctica que involucre cada uno de los elementos de la condición física.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, adaptando las actividades según sus capacidades.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los elementos de la condición física.


• Identificar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación desarrolladas en la actividad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles actividades motrices y recreativas que podrían realizar para fomentar el bienestar individual y colectivo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema del poco interés por la actividad física y su impacto e