Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al problema: Numeros básicos y personajes de la revolución mexicana.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de eventos y celebraciones importantes de su comunidad y país y preguntarles si conocen su historia y significado.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre la historia de nuestra comunidad y país a través de celebraciones y conmemoraciones?


• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas y guías para la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información por parte de los equipos.


• Uso de diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para obtener información sobre las celebraciones y conmemoraciones seleccionadas.


• Anotación de la información obtenida en una hoja de trabajo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad y país.

Sesión 3 (45 minutos):

• Comparación de la información recopilada por cada equipo.


• Discusión en grupo sobre las celebraciones y conmemoraciones más relevantes para la comunidad y país.


• Realización de una línea de tiempo en la pizarra con las celebraciones y conmemoraciones seleccionadas.


• Anotación de la información en un cartel que estará expuesto en el