El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordarán los problemas de falta de apoyo de padres de familia, lecto-escritura y convivencia sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "La importancia del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones de inclusión y diversidad, y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones en inglés sobre ellas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de inclusión y su importancia para una convivencia sana y pacífica.


• Actividad de lecto-escritura: Los alumnos leerán un texto corto en inglés sobre la importancia de la inclusión y responderán preguntas de comprensión.


• Presentación de ejemplos de mensajes a favor de la inclusión en inglés.


• Actividad de escritura: Los alumnos crearán mensajes en inglés para promover la inclusión en su entorno.

Cierre:

• Socialización de los mensajes creados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y cómo cada uno puede contribuir a fomentarla.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre proyectos comunitarios en los que el inglés se utiliza para promover la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán las investigaciones realizada