Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta realizar el conteo de colecciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Observemos y contemos en nuestro entorno.

Actividades:

1. Inicio: Se mostrarán diferentes objetos y elementos del entorno y se invitará a los alumnos a observarlos y comentar sobre ellos.


2. Desarrollo: Se distribuirán tarjetas con imágenes de objetos y se pedirá a los alumnos que cuenten la cantidad de objetos de cada imagen.


3. Cierre: Se realizará una pequeña reflexión sobre la importancia de contar objetos en el entorno y se planteará el problema a resolver.

Sesión 2:
Título: Jugando y contando.

Actividades:

1. Inicio: Se formarán equipos y se les entregará una serie de objetos para que los cuenten y anoten la cantidad encontrada.


2. Desarrollo: En pequeños grupos se realizarán juegos de contar objetos, como lanzar dados y moverse la cantidad de espacios indicados.


3. Cierre: Se compartirán las experiencias de los juegos y se reflexionará sobre la importancia de contar correctamente para avanzar en el juego.

Sesión 3:
Título: Contando en el aula.

Actividades:

1. Inicio: Se organizará un recorrido por el aula y se pedirá a los alumnos que cuenten la cantidad de mesas, sillas, estantes, entre otros elementos.


2. Desarrollo: En pequeños grupos, los alumnos contarán diferentes colecc