Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Tema: Reconociendo eventos, celebraciones y conmemoraciones como parte de la historia de la comunidad y país

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No saben números básicos

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: los niños expresarán sus dificultades con los números básicos.


• Actividad: se dividirán en grupos pequeños y se les dará una lista de números para que los identifiquen y los relacionen con objetos o situaciones cotidianas.


• Reflexión: discutirán en grupo cómo los números están presentes en su vida diaria y cómo los utilizan en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Actividad: se les mostrarán imágenes de eventos, celebraciones y conmemoraciones de diferentes culturas y países. Los niños deberán identificarlas y describirlas en términos de colores, formas y símbolos.


• Discusión en grupo: se les preguntará a los niños si reconocen alguna de las celebraciones o eventos presentados y qué significado tienen para ellos y su comunidad.


• Reflexión: se les pedirá a los niños que reflexionen sobre la importancia de estos eventos y cómo contribuyen a la construcción de su identidad y pertenencia a su comunidad y país.

Sesión 3:

• Actividad: los niños realizarán una investigación en grupos sobre una celebración o evento tradicional de su comunidad o país. Deberán recopilar información sobre su origen, significado y cómo se ce