Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender: CONOCER EL SENTIDO DE PERTENENCIA Y SUS CARACTERÍSTICAS

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación del problema a atender y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre el sentido de pertenencia y su relación con el arte.


• Análisis y reflexión en grupo sobre el texto leído.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un ensayo corto donde expresen su opinión sobre el tema y su importancia.

Cierre:

• Retroalimentación en grupo sobre las reflexiones y opiniones expresadas en los ensayos.


• Evaluación formativa: Elaboración de un mapa conceptual en el que se relacionen los conceptos de identidad, sentido de pertenencia y manifestaciones artísticas.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre las características de estas manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos rea