Los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la clase el problema de indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicios, egipcios, cretenses, cartagineses, griegos y romanos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos mencionados.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo se relacionaban los antiguos pueblos fenicios, egipcios, cretenses, cartagineses, griegos y romanos a través del espacio ecúmene?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo para investigar.


• Cada grupo deberá utilizar diversas fuentes (libros, internet, imágenes, etc.) para recopilar información sobre la relación del pueblo asignado con el espacio ecúmene.


• Los grupos deberán analizar cómo esta relación influyó en la economía, la sociedad, la cultura y la política de cada