Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos son tímidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de la comunicación no verbal.


• Realizar una dinámica de rompehielos para fomentar la interacción entre los alumnos y romper la timidez.


• Realizar ejercicios de expresión corporal, como juegos de mímica y imitación de movimientos, para que los alumnos experimenten formas de comunicarse sin palabras.

Sesión 2: Exploración de emociones a través del cuerpo (45 minutos)

• Presentar diferentes emociones y explicar cómo se pueden expresar a través del cuerpo.


• Realizar ejercicios de representación de emociones utilizando gestos, posturas y movimientos corporales.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre las emociones y cómo se pueden transmitir mediante el cuerpo.

Sesión 3: Creación de códigos de comunicación (45 minutos)

• Explicar la importancia de crear códigos de comunicación propios para expresar ideas, deseos o necesidades sin palabras.


• Realizar actividades creativas donde los alumnos puedan inventar gestos, movimientos o posturas que tengan un significado específico para ellos.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos para enriquecer los códigos de comunicación.

Sesi