Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Sesión 1: Comparación de la longitud de objetos cotidianos.

Objetivo PDA: Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recibimiento de los alumnos.
   
   
   • Repaso breve de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática relacionada con la longitud de objetos cotidianos en el hogar.
   
   
   • Planteamiento de preguntas a los alumnos para que reflexionen y generen hipótesis sobre cómo se pueden comparar las longitudes de los objetos.
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos pequeños para realizar una indagación sobre la comparación de longitudes.
   
   
   • Los alumnos deberán seleccionar objetos de uso cotidiano y comparar sus longitudes de manera directa o por superposición.
   
   
   • Registro de las observaciones y conclusiones de cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las observaciones y conclusiones de los grupos.
   
   
   • Comparación de las ideas y conclusiones de los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre las estrategias utilizadas y sus resultados.
   
   
   • Resumen de lo aprendido y retroalimentación final.
   
   
   
   

Atender al problema: Falta de atención en los alumnos:

• Durante la sesión, se utilizarán estrategias para mantener la atención de los alumnos, como el trabajo en grupos pequeños, la manipulación de objetos y el planteamiento de preguntas que fomenten la reflexión y participación activa.