Introducción al tema y exploración de conceptos

Silvia R

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de obtener y representar información a través de diferentes tipos de gráficas.

Inicio (5 minutos)
- Saludo y presentación del tema: "Obtención y representación de información".
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos fomentar la identidad como mexicanos y el conocimiento de fechas cívicas a través de la obtención y representación de información?".

Indagación (15 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de obtener información y su importancia.
- Explorar diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, circulares, etc.) y su utilidad para representar la información.

Exploración (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes gráficas (pueden ser ejemplos de calendarios con fechas cívicas, encuestas sobre la identidad mexicana, etc.).
- Los alumnos deberán analizar la información de las gráficas y discutir en sus grupos qué pueden inferir de ella y cómo pueden comunicarla de manera efectiva.

Cierre (5 minutos)
- Reflexión grupal sobre la importancia de obtener y representar información a través de diferentes tipos de gráficas.
- Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de gráficas relacionadas con la identidad mexicana y fechas cívicas para la próxima sesión.

Sesión 2: Elaboración de gráficas sobre identidad mexicana y fechas cívicas (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar gráficas que representen información sobre la identidad mexicana y fechas cívicas.