La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Que el alumno reconozca los diferentes ecosistemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de brainstorming para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Plantear el problema: ¿Por qué es importante conocer los diferentes ecosistemas?
  Desarrollo:


• Introducir la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema para investigar.


• Los alumnos deberán realizar una investigación sobre el ecosistema asignado, incluyendo los seres vivos que lo habitan y las relaciones que se establecen con el medio ambiente.


• Los alumnos deberán intercambiar vivencias y experiencias acerca del aprovechamiento y protección del ecosistema asignado.
  Cierre:


• Cada grupo realizará una pequeña presentación sobre el ecosistema asignado, compartiendo los conocimientos adquiridos y las vivencias relacionadas al aprovechamiento y protección del mismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior y reforzar los conceptos aprendidos sobre los diferentes ecosistema