Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Motivación a través de la presentación de imágenes, videos o testimonios relacionados con el tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad: Lectura de un texto informativo sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo.


• Análisis en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de estos movimientos.


• Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Actividad: Investigación en equipos sobre la influencia de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre dicha influencia.


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los equipos.

Sesión 3:

• Actividad: Debate en grupos sobre las posturas éticas y morales que se pueden adoptar frente a estos movimientos.


• Elaboración de un manifiesto en el que los alumnos expongan su postura ética.


• Socialización de los manifiestos por parte de los grupos.

Fase 3: Cierre

• Reflexión individual sobre lo aprendido a lo largo de las sesiones y cómo ha influido en su propia visión de l