Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Elaboración de un programa de radio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la intervención artística en el espacio comunitario.

Actividades:

1. Presentación de la temática "Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario" a través de imágenes y videos de proyectos artísticos en espacios públicos.


2. Reflexión grupal sobre la importancia del arte para transformar la comunidad y generar bienestar social.


3. Discusión sobre cómo los distintos lenguajes artísticos pueden ser utilizados para esta intervención.


4. Desarrollo de una lluvia de ideas sobre posibles proyectos artísticos en el espacio comunitario.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Explorar los diferentes lenguajes artísticos y su aplicación en la intervención comunitaria.

Actividades:

1. Presentación de los diferentes lenguajes artísticos: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral y dancístico.


2. Muestra de ejemplos de cada lenguaje artístico aplicados en proyectos comunitarios.


3. División de los alumnos en grupos y asignación de un lenguaje artístico a cada grupo.


4. Cada gru