La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Deficiencia en la integración de la diversidad cultural y el fortalecimiento en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en México y en la comunidad.


• Generación de preguntas para reflexionar sobre el uso y la importancia de las diferentes lenguas en la comunicación.

Desarrollo:

• Exposición del maestro sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua española.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y utilicen los recursos lingüísticos en diferentes contextos comunicativos (familiar, escolar y comunitario).


• Lectura de textos donde se evidencie el uso de diferentes lenguas y dialectos en la comunicación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación.


• Planteamiento de posibles acciones para promover y valorar la diversidad lingüística en la comunidad.


• Asignación de una tarea individual para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir y comentar entre los alumnos las acciones propuest