Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

TEMA: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

OBJETIVO: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario

INTERDISCIPLINARIEDAD: Hacer uso correcto de los textos literarios, biografía y autobiografía

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué recursos literarios conoces para expresar emociones y sentimientos?


• Realización de una lluvia de ideas en parejas sobre recursos literarios que puedan ser utilizados en una autobiografía.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre los recursos literarios más comunes y su aplicación en el texto autobiográfico.


• Lectura y análisis de ejemplos de autobiografías famosas, identificando los recursos literarios utilizados.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y subrayen los recursos literarios presentes en un fragmento de autobiografía.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en una autobiografía.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: escribir un borrador de autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios.

SESIÓN 2

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior: ¿Qué recurso literario utilizaste en tu autobiografía?


• Puesta en común de las experiencias al utilizar los recursos literarios en la tare