Introducción al tema - Derechos de niñas y niños

Alejandra Sánchez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Derechos de niñas y niños
Objetivo: Comprender qué son los derechos de niñas y niños y cómo se relacionan con el bienestar integral y la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos y si han escuchado sobre los derechos de niñas y niños.

  2. Presentar a los alumnos una breve introducción sobre los derechos de niñas y niños, utilizando imágenes y ejemplos simples.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué derechos consideran que tienen como niñas y niños.

  4. Organizar a los alumnos en parejas para que compartan y conversen sobre cómo viven y disfrutan sus derechos en situaciones cotidianas.


Recursos:



  • Imágenes relacionadas con los derechos de niñas y niños.

  • Papel y lápices para la lluvia de ideas.

  • Hojas de trabajo para la actividad en parejas.


Sesión 2: Identificación y reflexión sobre los derechos en situaciones cotidianas
Objetivo: Reconocer los derechos de niñas y niños en situaciones cotidianas y reflexionar sobre su importancia.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los derechos de niñas y niños aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se puedan evidenciar los derechos de niñas y niños, como el derecho a la educación, a la salud, a la alimentación, entre otros.

  3. Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones en las que han vivido y disfrutado sus derechos como niñas y niños.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar los derechos de niñas y niños.


Recursos:



  • Tarjetas o imágenes con situaciones cotidianas.

  • Papel y lápices para l