Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Objetivo de aprendizaje: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: bajo rendimiento escolar, poca participación, adicciones

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y su importancia.


• Realización de una actividad de motivación: mostrar imágenes de construcciones y preguntar a los estudiantes cómo podrían calcular la altura de un edificio.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4.


• Entregar a cada grupo diferentes materiales para que construyan un triángulo rectángulo.


• Pedir a los estudiantes que midan los lados del triángulo y calculen la hipotenusa utilizando el teorema de Pitágoras.


• Orientar a los grupos para que compartan sus resultados y discutan cómo utilizaron el teorema de Pitágoras.

Cierre:

• Realizar una plenaria para que cada grupo comparta sus resultados y reflexiones.


• Destacar la importancia del teorema de Pitágoras en diferentes contextos.


• Entregar una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas utilizando el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de motivación: mostrar imágenes de situaciones en las que se pueda aplicar el teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• Resolver en grupo los problemas planteados en la tarea asignada.


• Orientar a los estudiantes para que justifiquen cada paso y utilicen el